[推荐]自学考试与终身教育能彼此契合
作者:未知 更新时间:2014-3-12 13:59:06 来源:
浙江师范大学自考 【字号:
大 中 小】 浏览
次
终身教育包括了一个人从出生到死亡的一切接受教育的过 程。终身教育理念是人们对教育和学习的一种看法和理论观 点，而不是一种教育职能，更不是具体的教育内容。浙江师范大学自考招生网的终身教育 理念具有以下几个方面的特征:
第一，终身教育的一体化精神保证了受教育者的广泛性和 平等性。终身教育从时间和空间两个维度上扩大了现代人接受 教育的机会，使任何人能相对成功地超脱出传统教育体系对受 教育者的门第、身份、社会地位、经济水平、种族和民族等外 在条件的限制，在任何时空范围内以最小的成本、在面临最小 束缚情况下实现受教育的目的。
第二，教育的终身性和全时空性。科学技术的迅猛发展及 其在社会生产和社会生活方面的广泛应用，以及由此而带来的 巨大变革，使得一个人在学校学习的知识已远远不能满足一生 的生活、生产需要，人们必须不断地学习。教育也要为每个社 会成员随时提供他们所需要的学习机会。终身教育以其全时空 性及时而又恰当地满足了社会公众的学习需求。
第三，终身教育的开放性。终身教育比学校教育更为开 放，终身教育一定会坚持“宽进严出”的原则，推行学分制， 并要求各级各类教育形式之间实行沟通联合，通过适当的途径 将各种教育资源进行整合，以达到最优的效益。
对应于终身教育的上述特征，自学考试制度在其实践运行 过程中充分体现了这些基本精神 对应于终身教育体系中受教育者的广泛性和平等性，我国 的《自学考试暂行条例》也给予了类似的规定:“中华人民共 和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限 制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。”
对应于终身教育的终身性和全时空性，自学考试制度作为 一种教育形式，借助于个人自学、社会助学、国家考试这种三 位一体的运行模式，突破了学校教育的局限，同样实现了教育 的全时空性。
对应于终身教育的开放性，自学考试具有非常突出的灵活 性。它之所以非常灵活，是因为学习的主动权完全掌握在应考 者手中，参加何种层次、何种规格的考试，应考者可以根据自 己的需要和意愿自主、灵活地选择;每次考试是一门还是多门 课程，应考者可以根据自己的能力和精力灵活安排;是拟用两 年毕业还是三年毕业，或是更长时间，应考者可以从容计划。
总而言之，自学考试制度与终身教育理念有着惊人的一致 性和相通之处，甚至可以说，自学考试制度具有一定的终身教 育本质。
您的位置：